2026年10月30日下午，应DOTA2 现金博彩平台邀请，美国佛罗里达大学教育DOTA2 博彩正教授、博士生导师方志辉做客“知周讲堂”，在DOTA2 博彩417大教室作题为“Critical Reading: Theories and Practices in Disciplinary Texts”的学术讲座，吸引众多师生到场聆听并参与交流。

方志辉指出，学科课本并非纯粹客观的事实仓库，知识是经由语言建构而成。批判性阅读要求读者跳出浅层信息提取，读懂言外之意，识别文本隐藏立场、价值与意识形态。讲座强调，语言分析是批判性阅读的基础，阅读学科文本切忌片面追求阅读速度，细读拆解语言细节尤为关键。

结合文学、历史、科学文本大量实例，方志辉展开实操讲解。文学文本讲究 “展示而非讲述”，依靠句式含蓄传递态度；阅读历史文本需要掌握溯源、佐证、情境化、推断四项技能，结合时代背景解读史料，警惕不同版本叙事带来的立场差异；科学文本中，情态动词、被动语态、名词化等语言手段，会改变文本确定性，甚至被用于刻意模糊科学结论。

互动环节，围绕如何避免文本过度解读、批判性阅读评价标准构建、跨学科专业英语课堂实施路径等问题展开深入交流。方志辉结合实例作答，并推荐相关书籍供师生阅读。

整场讲座理论扎实、案例丰富，打通理论研究与课堂教学，为在场师生开展学科文本研读、批判性阅读教学设计提供重要启发。参会师生表示，本次讲座刷新了自己对学科文本客观性的固有认知，今后在阅读学术文献、教材文本时，会更加关注细微语言选择背后潜藏的立场与价值。